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¡Hola!, bienvenidos y bienvenidas a nuestro blog; estamos seguras que aquí encontraras información útil e interesante sobre ciertos temas que suceden en nuestra realidad actual. Este blog tiene un contenido académico en donde encontraras artículos, noticias, videos, fuentes de información, etc.

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INCLUSIÓN EDUCATIVA

"NO ES LA DISCAPACIDAD LO QUE HACE DIFÍCIL LA VIDA, SINO LAS BARRERAS QUE PONE LA SOCIEDAD"

Cuantas veces hemos escuchado las palabras inclusión educativa, y lo primero que se nos viene a la mente o hacemos referencia es a una educación especial o una educación para personas con alguna discapacidad. Este pensamiento que tenemos hacia la inclusión educativa ha prevalecido y continua vigente hasta la actualidad.

Según la UNESCO (2009), citado por Plancarte, P. (2017) "El acceso a una educación de calidad en igualdad de circunstancias y oportunidades de aprendizaje para todos, es un compromiso que tienen los países que abogan por el cumplimiento de la iniciativa sobre una educación para todos" 

Sin embargo en el Perú actualmente no se cuenta totalmente con una inclusión educativa; puesto que aún existen deficiencias en el sistema educativo; lo cual impide que muchos niños, niñas, jóvenes, mujeres, grupos vulnerables y excluidos, etc. no asistan a una institución educativa o no cuenten con los mismos derechos que los demás. Si bien el Ministerio de Educación realiza y fomenta acciones para garantizar una educación equitativa, aún falta mejorar políticas a corto y largo plazo que aborden las necesidades de las niños, niñas, jóvenes, mujeres, grupos vulnerables y excluidos, etc. y realizar un mayor esfuerzo con respecto a este tema.

 

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Plancarte, P. (2017). Inclusión educativa y cultura inclusiva. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6545223

 

¿QUÉ ES INCLUSIÓN EDUCATIVA?

 

¿QUÉ ES LA INCLUSIÓN EDUCATIVA?

La inclusión educativa es un proceso orientado a garantizar el derecho a una educación de calidad a todos los y las estudiantes en igualdad de condiciones, considerando la equidad de oportunidades en la participación de los procesos integrales de aprendizajes; prestando especial atención a quienes están en situación de mayor exclusión o en riesgo de ser marginados/as (OEI, 2023).

La inclusión educativa, más que una serie de estrategias o reglas específicas, es una filosofía que de manera permanente se mantiene alerta de las posibles vulnerabilidades de ciertos grupos o personas, y toma acciones concretas para neutralizar dichas desventajas y permitirles a estos individuos integrarse activamente y en igualdad de oportunidades al grupo

Siendo así que el acceso igualitario a la educación ha demostrado ser una de las herramientas más poderosas para combatir las desigualdades sociales, la pobreza, la xenofobia e incluso los genocidios, realidades que aún siguen estando muy presentes en muchos lugares del mundo (Pearson, 2022).

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

OEI. (2023). Inclusión. Obtenido de https://oei.int/oficinas/chile/inclusion/xxx

Pearson. (2022). Inclusión educativa: un pilar fundamental en la enseñanza actual. Obtenido de https://blog.pearsonlatam.com/en-el-aula/inclusion-educativa-pilar-fundamental#:~:text=A%20grandes%20rasgos%2C%20la%20inclusi%C3%B3n,beneficien%20a%20todos%20por%20igual. 

 LEYES Y NORMAS SOBRE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA

Ley 28044 - Ley General de Educación

• Artículo 19-A.- Educación inclusiva
  
  

Esta ley incorpora el artículo 19-A referente a la educación Inclusiva en la Ley General de Educación de 2003. El artículo 19-A establece que “la educación es inclusiva en todas sus etapas, formas, modalidades, niveles y ciclos. Las instituciones educativas adoptarán medidas para asegurar condiciones de accesibilidad, disponibilidad, aceptabilidad y adaptabilidad en la provisión de los servicios educativos y, desarrollarán planes educativos personalizados para los estudiantes con necesidades educativas especiales. El Estado garantiza la creación e implementación de los servicios de apoyo educativo para la atención en educación inclusiva, desarrollando acciones de sensibilización, capacitación y asesoramiento a la comunidad educativa en materia de atención a la diversidad, sin perjuicio del personal especializado para la atención educativa inclusiva. La educación inclusiva no genera costos adicionales a los alumnos con necesidades educativas especiales.”

En la década del 2000 al 2010 promulgada la Ley General de Educación, el sistema educativo tiene un enfoque inclusivo como política del sector, en el que las personas con discapacidad tienen derecho a educarse con sus pares en igualdad de condiciones.

"No es la persona con discapacidad la que debe adaptarse al sistema escolar, sino es el sistema educativo el que tiene la obligación de transformarse para brindar los apoyos, medidas y recursos que respondan a sus características y necesidades educativas." 

La Ley General de Educación (2003) garantiza, reconoce y promueve la educación de los pueblos indígenas en igualdad de condiciones que el resto de la comunidad nacional. Se garantizará el aprendizaje de la lengua materna de los educandos y del castellano como segunda lengua, así como el posterior aprendizaje de lenguas extranjeras. Se deberá asegurar la participación de pueblos indígenas en la formulación y ejecución de programas educativos.

Ley 29973 – Ley General de la persona con discapacidad

•  Artículo 21

La Ley General de la Persona con Discapacidad (1999) establece que la educación de la persona con discapacidad está dirigida a su integración e inclusión social, económica y cultural. Se establece que las universidades públicas y privadas, dentro del marco de su autonomía, implementarán programas especiales de admisión para las personas con discapacidad y en los procesos de admisión reservarán el 5% de las vacantes para estas personas.

Esta ley busca garantizar el acceso de las personas con discapacidad a una educación inclusiva de calidad, en todas las etapas, niveles y modalidades del sistema”.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

          Ministerio de Educación (2012). Educación Básica Especial y Educación Inclusiva. Balance y Perspectivas. Obtenido de: http://www.minedu.gob.pe/minedu/archivos/a/002/05-bibliografia-para-ebe/9-educacion-basica-especial-y-educacion-inclusiva-balance-y-perspectivas.pdf

          UNESCO (2021). Inclusión Educativa. Obtenido de: https://education-profiles.org/es/america-latina-y-el-caribe/peru/~inclusion#